Buenos días Julio y compañeros
El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Durante el transcurso de la lectura del documento: El aprendizaje y el desarrollo de las competencias, me pude percatar que el aprendizaje es un proceso independiente y que es poco lo que cada maestro puede hacer para conseguir que el estudiante entre en una dinámica de aprendizaje implantado por el profesor.
El estudiante es el que debe buscar la forma de construir sus propios esquemas de conocimiento, habilidades, actitudes, para lo cual tiene que poner en acción esas cualidades que son: Los valores, emociones y sentimientos.
Claro que el maestro tiene la obligación moral de apoyar al estudiante para que este reflexione recreando situaciones en las cuales el estudiante busque respuestas a preguntas que le despierten el interés por desempeñarse con eficacia y eficiencia durante su permanencia en las aulas, actividad que se presume debería de realizarse antes de iniciar cualquier actividad que requiera la atención del estudiante.
Despertar el interés del estudiante que lo tiene adormecido es una empresa bastante difícil. No basta con decir que el interés se despierta de esta forma o de esta otra, es necesario además, que el maestro se involucre en los intereses del alumno en la medida que este lo permita, con lo cual se estará en mejores posibilidades de poder ayudar a que se desencadene un verdadero interés por construirse a si mismo.
El aprendizaje por lo tanto no es algo trivial, mas bien es algo muy complejo del cual no sabemos ni siquiera como es que nuestro cerebro lo hace, y como consecuencia se deduce que la forma de calificar las competencias que se están presentando al estudiante no puede continuar realizándose de la forma como se esta haciendo actualmente.
Saludos cordiales
Carlos Saucedo.
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Hola Carlos:
ResponderEliminarEs verdad que asirse de conocimientos es un proceso independiente del maestro, el conflicto aparece cuando como maestro intentas varias formas para despertar el interés en el alumno(a) y parece que nada resulta, ellos no modifican su actitud. Tenemos tan arraigada la cultura de hacer tareas escolares solo por una calificación, que se ha perdido de vista el placer de aprender para la vida, por lo que más que nada hay que hacer conciencia para que cada estudiante se haga responsable de su aprendizaje, por supuesto cumpliendo con nuestro deber como docentes.
Buenos comentarios en tu bitácora……felicidades.
Saludos…. Elesvan.
Hola Carlos
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo el papel del maestro sobre cómo se realiza el aprendizaje, sobre el papel activo del estudiante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, y la necesidad de adoptar la enseñanza a los individuos nos encamina a delimitar las funciones del maestro estas son: la de estimular, criticar, sugerir, evaluar, guiar al grupo en la resolución de problemas y en la búsqueda de los medios apropiados para resolverlos. El maestro será el facilitador, dentro de este proceso.
Saludos.